锐元方舟家庭教育:如何改善孩子的厌学情绪?
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孩子上了初中以后就会慢慢表现的不想上学,开始出现厌学情绪,那么应该如何改善这种情况呢?锐元方舟家庭教育的专家老师表示,改善孩子的厌学情绪应该从以下几个方面入手。
(1)培养孩子对学习的兴趣。
可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,他的学习一般也不错,因为他们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。调查表明,很多厌学的学生,他们一无特长,二成绩也差,有的只是一些不良习惯,如常上游戏厅玩游戏。
(2)辅导学生的人际关系。
学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。锐元方舟家庭教育的专家老师说到,由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生。因此,对这些性格存在缺陷的同学,要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。
(3)辅导学生提高学习能力。
很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。
(4)尽量减轻学生的心理和学业负担。
老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。
(5)老师和家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。
中学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到成功的喜悦,这能克服学生的厌学心理。
教育孩子是一个长期的工程,不仅需要资金和情感的投入,还要讲究方式方法。如果你懂得怎样去爱孩子,教育孩子,孩子将会成为自食其力的栋梁之才;如果你不懂的爱孩子,教育孩子,那么你在浪费了青春和金钱之后,看到的是一个只会啃老族的“寄生虫”。
孩子出问题,就是教育方式不对家长要尽早用合适的方法教育孩子!锐元方舟家庭教育,帮您走出家庭教育的误区,国家级心理咨询师对您进行一对一指导,帮您制定正确的教育方案,解决家庭教育中出现的问题。帮助孩子健康成长。
我们通过对家长或孩子做心理测评,然后进行分析,做出针对性的解决方案,国家级心理咨询师对家长(孩子)做一对一指导,帮助家庭解决孩子叛逆的问题。
如果您的孩子正处在叛逆期,不知道怎么跟孩子沟通,不知道怎么教育孩子,留言告诉我们,我们帮您解决孩子教育问题,您也可以拨打我们的咨询热线:19939725566。
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的,谢谢。
(1)培养孩子对学习的兴趣。
可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,他的学习一般也不错,因为他们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。调查表明,很多厌学的学生,他们一无特长,二成绩也差,有的只是一些不良习惯,如常上游戏厅玩游戏。
(2)辅导学生的人际关系。
学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。锐元方舟家庭教育的专家老师说到,由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生。因此,对这些性格存在缺陷的同学,要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。
(3)辅导学生提高学习能力。
很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。
(4)尽量减轻学生的心理和学业负担。
老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。
(5)老师和家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。
中学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到成功的喜悦,这能克服学生的厌学心理。
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